Jag bedömer dig!

Alternativa sätt att se på bedömning;
Jag ser dig.
Jag ser det du ser.
Jag intresserar mig för dig.
Jag intresserar mig för det du ser.
Jag låter dig se att jag intresserar mig för det du ser.

Olikheter

Fascinerades under morgonens biltur till skolan över alla de olika spindelnät som fanns på ängarna. Hur det ena spindelnätet inte var det andra likt när solen glimmade i de daggdroppar som fastnat däri. Njuter över olikheterna i näten och tänker att det är befriande med olikhet! Så vackert att de skiljer sig åt!
Så tänker jag ett steg till och tänker på den klass jag möter på måndag, alla barnen med sina olikheter. Så fantastiskt unika dom är!

Det andas nystart- hopp och förväntan!

Startar terminen i Laxå med 2-dagars utbildning. Full av förundran och fascination över de fantastiska pedagoger jag möter! Vi möts i samtal kring vårt gemensamma uppdrag och jag känner mig trygg. Trygg i att skolan går ett bra läsår till mötes. Nya uppdrag, styrdokument och på flera håll arbetssituationer. Men vi är redo!
Luften jag andas är ren och klar, den inger hopp och förväntan! Det andas Nystart!

Relationer

" Ett ensidigt fokus på lärande resulterar i ett osynliggörande av undervisningens social dimension. En dimension som har betydelse för lärarens och skolans möjligheter att förverkliga sina syften."

Vikten av relationer i lärandet.

Språk och musik

Spenderade en fantastisk fredag med språk och musik i fokus på en konferens i Stockholm! Vi var flera föreläsare som deltog och när dagen var till ända hade många nya tankar och funderingar väckts. Att arbeta med musik som förstärkning av språkliga delar som rytm, betoning, klang och puls känns nu mer självklart! Spännande!

Sagt om Rättvisa,

Världen är inte rättvis!
Men du kan vara det!

Omdömeslös!

Har blivit Omdömeslös för denna gång! Skrivkrampen kan få mjukna upp sig och stämbanden får vila ett tag när jag nu är klar med de skriftliga omdömena och utvecklingssamtalen för denna termin.
Men vad roligt det har varit och vilka fantastiskt givande samtal det gett! Att se eleverna sträcka på sig och visa upp vad de lärt sig sedan sist och att få backa upp dom i detta genom att visa på deras framsteg i sitt lärande.
Jag vet att det är mycket att ta in i sin bedömning, att reflektera kring. Jag vet att det tar tid att formulera sig i de skrifltiga omdömena så att det ger en professionell formativ bedömning. Men jag tycker att utvecklingsplanen, det skriftliga omdömet och framförallt samtalet är ett oerhört bra verktyg för oss alla. Redan där, i en formativ bedömning och i ett strukturerat trepartssamtal har vi höjt vår status! Genom att vara professionella!